INSTITUTE OF ECONOMIC AND SOCIAL STUDIES

Na Slovensku je  50 základných škôl, kde sa vzdeláva 20-tisíc detí, ktoré sa za 9-10 rokov nenaučia poriadne čítať, písať ani počítať. Napriek tomu, že absolvovali približne 10-tisíc vyučovacích hodín. V našej novej publikácii Ako prelomiť ľady v školstve do hĺbky rozoberáme, čo vieme o týchto školách a navrhujeme nový postup, ako týmto deťom pomôcť.

Prečo sa pri reforme školstva sústrediť na riaditeľov škôl.

Gramotný človek je iný. Fyzicky. Ako písmo nahradilo starých ľudí. Ako vyzerá orálna spoločnosť. Dá sa myslieť bez písma?

Čo je to absolútne zlyhanie štátu? Samotné nesplnenie cieľov nestačí. Záleží aj na tom, ako ich nesplníte. Zlé plánovanie, neurčité ciele, neexistujúci vlastník procesov, chaotické riadenie, absentujúce dáta, náhodná implementácia, neudržateľné financovanie, len formálne monitorovanie a potemkinovské vyhodnotenie. Toto je absolútne zlyhanie štátu. A takto nejako štát riadil naplnenie stratégie SR v oblasti vzdelávania Rómov v rokoch 2016 – 2020.

Koľko investovala minulý rok vaša miestna škola do výskumu a vývoja? 

Pri otázke reformy školstva sa na Slovensku zvyknú zdôrazňovať dve témy: reforma štátneho kurikula a prilákanie nových kvalitnejších učiteľov, resp. preškolenie starších. Okolo týchto dvoch tém sa točia nekonečné diskusie a mnohí odborníci v nich vidia kľúč ku kvalitnejšiemu vzdelávaniu. Ignoruje sa však najdôležitejšia úroveň akejkoľvek úspešnej reformy – školy a ich vedenie.

Vyzdvihovať dôležitosť výskumu a vývoja je triviálne. Kvalitný R&D stojí za každou úspešnou firmou. Či už vyrába panvice, programuje antivírusy alebo predáva knihy cez internet. Opýtali ste sa však ale niekedy, koľko výskumu a vývoja sa odohráva na vašej miestnej základnej alebo strednej škole?

Denník SME uverejnil komentár analytika Róberta Chovanculiaka k absencii technológií v školstve. 27.9.2022

Denník N uverejnil komentár analytika Róberta Chovanculiaka k nedostatku učiteľov. 7.9.2022

Aktuality.sk uverejnili komentár analytika Róberta Chovanculiaka k práci učiteľov. 2.9.2022