Denník N uverejnil komentár analytika Róberta Chovanculiaka k reformovaniu školstva.
Róbert Chovanculiak, INESS:
"Keď sa na Slovensku povie „reforma školstva“, politici a úradníci automaticky otvoria zásuvky, vyberú z nich štátne vzdelávacie programy a začnú ich prepisovať. K tomu pridajú a uberú vyučovacie hodiny niektorých predmetov, alebo inak rozdelia vzdelávanie – napríklad zo stupňov na cykly. Tieto reformy spravidla pripravujú a implementujú ľudia, ktorí sú výborní a oddaní pedagógovia, didaktici a odborníci na vzdelávanie. A logicky sa tak sústredia na to, v čom sú najlepší. Ako nastaviť správny produkt – obsah a formu vzdelávania.
Toto je však veľmi úzky pohľad na reformu. Tie skutočne dôležité veci sa totiž odohrávajú na úplne inej úrovni školstva. Konkrétne na úrovni nastavenia pravidiel hry. Kto je za čo zodpovedný, kto má aké právomoci o čom rozhodovať a kto to všetko a ako kontroluje. Toto sú kľúčové parametre, ktorých nastavenie sa na Slovensku nemenilo dekády, a čo je horšie, dlhodobo nie sú správne nastavené. Viaceré iniciatívy v minulosti upozorňovali na túto úroveň problému."
Celý komentár zo dňa 23.10.2023 si môžete prečítať tu.
