Robert Chovanculiak komentoval pre HN problematiku školstva. 16.2.2018 Medzera medzi dopytom a ponukou na trhu práce sa zväčšuje, vinu majú VÚC. Každý rok bude v strojárstve či automobilovom priemysle chýbať okolo tritisíc pracovníkov. Práve tieto dve odvetvia budú podľa prognóz ministerstva práce najviac postihnuté nedostatkom pracovnej sily v nasledujúcich rokoch. V odboroch ako mechanik, nástrojár…
Róbert Chovanculiak komentoval duálne vzdelávanie pre tv Markíza. 15.2.2018 Jaroslav Zápala, moderátor: "Pemiér Fico kritizuje župy. Tvrdí, že rozhadzujú peniaze na študijné odbory, ktoré nemajú žiadne uplatnenie. Namiesto roboty chodia potom absolventi na rekvalifikačné kurzy. Chce preto nastaviť prísnejšie pravidlá." Andrea Mačošková, redaktorka: "Ročne prichádza na trh práce približne 30 tisíc absolventov stredných škôl. Až…
Róbert Chovanculiak komentoval zlyhania školstva pre HN. 16.2.2018 Medzera medzi dopytom a ponukou na trhu práce sa zväčšuje, vinu majú VÚC. Každý rok bude v strojárstve či automobilovom priemysle chýbať tritisíc pracovníkov. Práve tieto odvetvia budú podľa prognóz ministerstva práce najviac postihnuté nedostatkom pracovnej sily. V odboroch ako mechanik, nástrojár či elektromechanik je totiž…
Róbert Chovanculiak komentoval problematiku škôlok pre HN. 15.2.2018 Povinná predškolská dochádzka pre sociálne znevýhodnené deti od troch rokov by ich mala lepšie pripraviť na štúdium v základnej škole. Poslanci OĽaNO si od návrhu sľubovali, že aj chudobní žiaci dosiahnu vzdelanie a v budúcnosti sa ľahšie zamestnajú. Parlament však návrh hnutia nepodporil. Deti chceli začleniť do…
Portál 24hodín.sk poukazuje na návrh Róberta Chovanculiaka ako reformovať školstvo. 1.2.2018 Problém školstva nie je len na Slovensku, ale pretrváva v každej krajine. Podľa Róberta Chovanculiaka z INESS - Inštitútu ekonomických aspoločenských analýz existujú dva spôsoby reformovania školstva. Jedným je centralizovaný, ktorý platí aj na Slovensku, a druhý je decentralizovaný, poznamenal Chovanculiak počas seminára v Bratislave. Zároveň navrhuje, aby sa prešlo na Slovensku k decentralizovanej…
Róbert Chovanculiak komentoval možnú reformu školstva pre Rádio Lumen. 1.2.2018 Lucia Pálešová, moderátorka: "Problém školstva nie je len na Slovensku, ale pretrváva v každej krajine. Podľa Róberta Chovanculiaka z Inštitútuekonomických a spoločenských analýz existujú dva spôsoby reformovania školstva. Jedným je centralizovaný, ktorí platí aj na Slovensku, druhý je decentralizovaný, ktorý by nášmu školstvu pomohol viac." Róbert Chovanculiak, Inštitút ekonomických a spoločenských analýz: "To, čo sa učia deti na školách…
Róbert Chovanculiak poskytol rozhovor pre HN o reforme školstva. 2.2.2018 Analytik z Inštitútu ekonomických a spoločenských analýz Róbert Chovanculiak kritizuje centrálne riadenie školstva. V čom spočíva rozdiel medzi centrálnym a decentrálnym systémom? Dnes máme systém, že o tom, čo sa deti učia v školách, sa rozhoduje na ministerstve a jeho úradoch, ako napríklad Štátny pedagogický ústav. Tam sa zídu odborníci, spíšu to, čo…
Oravské noviny uverejnili komentár Róberta Chovanculiaka o školstve. 30.1.2018 Komentár si môžete prečítať tu.
Róbert Chovanculiak hodnotil probémy pri reforme školstva pre HN. 2.2.2018 Čo sa deti učia, určuje len štát. Učitelia v tomto smere nemajú slovo, zhodli sa analytici. Rezort školstva spolu so Štátnym pedagogickým ústavom rozhodujú o tom, čo sa budú tisíce slovenských detí na základných školách učiť. Podľa analytikov je to problém. Do celého procesu by…
Asi nie je znova potrebné zdôrazňovať priepasť, ktorá vzniká medzi svetom v školách a svetom mimo ne. Technológie, služby a zamestnania sa menia enormným tempom každý rok. Školy ostávajú v zásade rovnaké už dekády, či storočia – ak nepočítame, že čierne tabule a biele kriedy nahradili biele tabule a čierne fixky. Centrum pedagogického výskumu Pedagogickej…
Asi nie je znova potrebné zdôrazňovať priepasť, ktorá vzniká medzi svetom v školách a svetom mimo ne. Technológie, služby a zamestnania sa menia enormným tempom každý rok. Školy ostávajú v zásade rovnaké už dekády, či storočia – ak nepočítame, že čierne tabule a biele kriedy nahradili biele tabule a čierne fixky. Centrum pedagogického výskumu Pedagogickej…
Asi nie je znova potrebné zdôrazňovať priepasť, ktorá vzniká medzi svetom v školách a svetom mimo ne. Technológie, služby a zamestnania sa menia enormným tempom každý rok. Školy ostávajú v zásade rovnaké už dekády, či storočia – ak nepočítame, že čierne tabule a biele kriedy nahradili biele tabule a čierne fixky. Centrum pedagogického výskumu Pedagogickej…
