Róbert Chovanculiak sa pre Hospodárske noviny vyjadril k distančnému vzdelávaniu a jeho úspešnosti. 02. 12. 2020.
Podľa analytika INESS Róberta Chovanculiaka testy slúžia predovšetkým na získanie prehľadu o úrovni vedomostí. „V takom prípade sú cenné aj zlé správy – že úroveň vedomostí poklesla a distančná forma vzdelávania nefungovala optimálne,“ reagoval pre HN.
Okrem maturantov bolo minulý školský rok ochudobnených aj zhruba 40-tisíc deviatakov, ktorí prišli o klasické prijímacie pohovory na stredné školy. O ich prijatí rozhodol prospech z povinných a profilových predmetov za posledné dva ročníky. Podľa analytika kvôli absencii prijímacích pohovorov a testovania deviatakov nemusí nastať problém. „Školy sú zatvorené pre všetkých žiakov a vo výsledkoch nie je dôležitý absolútny počet bodov, ale relatívne umiestnenie. Jednoducho sa znížia požiadavky,“ odkázal Chovanculiak.
Celý článok si môžete prečítať tu.
