INSTITUTE OF ECONOMIC AND SOCIAL STUDIES

Niektorí ľudia majú pomerne zjednodušenú predstavu o fungovaní sveta a spoločnosti. Keď čelia nejakej úlohe, napr. zabezpečiť profesijný rast a celoživotné vzdelávanie pre učiteľov, tak vidia jasné riešenie. Príjme sa zákon (č. 317/2009 Z. z.), kde sa zadefinuje kontinuálne vzdelávanie učiteľov ako: „sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí s cieľom udržiavania, obnovovania, zdokonaľovania, rozširovania a dopĺňania profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca potrebných na výkon pedagogickej činnosti.“, zavedú sa procesy akreditovania a prihlasovania sa na jednotlivé vzdelávacie programy, vytvoria potrebné dokumenty a zadefinujú zodpovedné inštitúcie. Čo sa môže pokaziť? Všetko.

 Portál 4.liberty.eu uverejnil 11.11.2016 článok Róberta Chovanculiaka zaoberajúci sa potrebou reformovania školstva na Slovensku. 

 Chceme vedieť viac vo svojom zhrnutí týždňa spomenul článok Róberta Chovanculiaka na tému aplikácie zdieľanej ekonomiky v školstve dňa 12.9.2016

 Róbert Chovanculiak komentoval absenciu pohyblivej zložky platov učiteľov pre Hospodárske noviny, dňa 11.11.2016

 Róbert Chovanculiak sa vyjadril k pláne vlády zastaviť regionálny brain drain príspevkom ku mzde ak sa absolvent zamestná v menej rozvinutom regióne z ktorého pochádza pre HN dňa 31.10.2016

 TV JOJ odvysielala 18.10.2016 v Novinách reportáž o novom Národnom programe od Ministerstva školstva s komentárom Róberta Chovanculiaka. 

 Róbert Chovanculiak komentoval absenciu spôsobov dosahovania cieľov obsiahnutých v novom Národnom programe z pera Ministerstva školstva dna 19.10.2016 pre Hospodárske noviny

 Róbert Chovanculiak komentoval 18.10.2016 10 ročný návrh cieľov reformujúcich školstvo z dielne Ministerstva školstva pre TV Joj. 

Asi netreba znova zdôrazňovať potrebu zmien v slovenskom školstve. Svet, kde podnikatelia neustále inovujú každú oblasť nášho života, už dlho nie je kompatibilný so svetom spoza školských lavíc.

Zvyšovanie platov učiteľov nie je len slovenská téma. Už sme v INESS písali o experimente z Indonézie, kde pred rokmi prebiehala obdobná diskusia o platoch učitelov ako u nás. Nakoniec vyhrali obhajcovia dvojnásobného zvýšenia platov.